Dos simposios en el XIII Congreso de la SEHCYT

En el marco del proyecto de investigación "Dinámicas de renovación educativa y científica en las aulas de bachillerato (1900-1936): una perspectiva ibérica" [HAR2014-54073-P] sus integrantes han organizado y participado en dos simposios del XIII Congreso de la Sociedad Española de Historia de las Ciencias y de las Técnicas (SEHCYT) , celebrado en la Facultad de Medicina de la Universidad de Alcalá de Henares entre el 21 y el 23 de junio de 2017. El programa científico detallado de este congreso se encuentra accesible aquí.

 

El primer simposio, celebrado en la tarde del jueves 22 de junio, versó sobre "La renovación de la enseñanza cientifica en las aulas ibéricas de la educación secundaria en el primer tercio del siglo XX". Fue coordinado por Leoncio López-Ocón y Fátima Nunes.  En él participaron diversos miembros del mencionado proyecto con las siguientes comunicaciones:

Víctor Guijarro Mora, de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid: "El mito del prisma de Newton. Usos y significados de los gabinetes científicos en la educación secundaria en España".

Francisco Javier Frutos Esteban, Carmen López San Segundo, Beatriz González de Garay, de la Universidad de Salamanca, y Manuela Carmona García, del Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico del Ministerio de Cultura del Gobierno de España: "El papel de los recursos didácticos de carácter visual en la renovación de la educación científica en las aulas de los bachilleres españoles en el primer tercio del siglo XX: el caso de las placas epidoscópicas".

Isabel Malaquías, de la Universidad de Aveiro: "Percursos de circulaçao e apropiaçao. Os instrumentos didácticos, veiculos da renovaçao de uma educaçao cientifica moderna nos liceus portugueses".

Inês Gomes, de la Universidad de Lisboa: "Museus e Laboratorios ou o Antigo e o Moderno no Ensino das Ciências Naturais"

José Pedro Marín Murcia: "El nuevo material científico para la enseñanza de las ciencias naturales en el Instituto de Murcia durante el primer tercio del siglo XX"

Quintino Lopes,de la Universidad de Evora y Angela Salgueiro; de la Universidade Nova de Lisboa " 'A escola valerá sempre o que valerem os mestres' ou a presença portuguesa nos congressos internacionais do Ensino Secundario (Bruselas, 1930; Paris, 1931) sob o patrocinio da Junta de Educaçao Nacional".

Leoncio López-Ocón y Francisco Villacorta, del Instituto de Historia del Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC: "Un grupo de docentes renovadores en los Institutos: profesores de Ciencias Naturales y Agricultura pensionados por la JAE".

El segundo simposio que tuvo lugar a lo largo de la mañana del viernes 23 de junio de 2017 fue el dedicado al análisis de los Intercambios científicos luso-españoles entre la JAE y la JEN y en los primeros congresos itinerantes de las Asociaciones Española y Portuguesa para el Progreso de las Ciencias. Fue coordinado por Fátima Nunes y Leoncio López-Ocón. En él también participaron miembros del mencionado proyecto junto a otros colegas con las siguientes comunicaciones:

Tiago Brandao, de la Universidade Nova de Lisboa: "Celestino da Costa (1884-1956) e Ramón y Cajal (1852-1934): pioneiros das políticas científicas no mundo ibero-americano"

Vitor Bonifacio, de la Universidad de Aveiro: "The beginning of a beautiful friendship: the early interplay between the Spanish and Portuguese Societies for the Advancement of Sciences".

Angela Salgueiro, de la Universidade Nova de Lisboa: "Internacionalizaçao da ciência nos institutos de investigaçao universitários portugueses: O Congresso Luso-Espanhol para o Progresso das Ciências de 1921".

Quintino Lopes, de la Universidade de Evora: "Adolphe Ferrière em Portugal e Espanha: renovaçao pedagógica sob o signo da Junta de Educaçao Nacional (1929-36) e da Junta para Ampliación de Estudios (1907-1939)"

Leoncio López-Ocón, del Instituto de Historia del Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC: "Los significados del Congreso de Lisboa de 1932 de las Asociaciones Española y Portuguesa para el progreso de las ciencias"

Ana Cristina Martins, de la Universidade Nova de Lisboa y Fátima Nunes, de la Universidad de Evora: "A Arqueología nos congressos das Associaçoes espanhola e portuguesa para o progresso das ciências (as duas primeiras décadas). Interesses individuais e vantangens públicas. Vantangens privadas e interesses colectivos".

Mario Pedrazuela, Diccionario Histórico de la Lengua Española: "Las relaciones filológicas hispano-lusas en el entorno del Centro de Estudios Históricos"

Ignacio García Pereda, de la Universidad de Evora: "Un estudiante portugués de entomología forestal en Madrid en 1945: Baeta Neves".

Fátima Nunes, de la Universidad de Evora: "Ciencia e Ideología nos Congressos da Associaçao Luso Espanhola para o Progresso das Ciências. Estrategias científicas, políticas e de relaçoes internacionais".

Los resúmenes de estas comunicaciones están accesibles entre las páginas 51 y 71 del correspondiente Libro de resúmenes del Congreso accesible aquí

 

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