Poch y Garí, Jaime. Mataró (Barcelona), 16.V.1866- ??
Estudia Magisterio en la Escuela Normal de Barcelona. Completa su formación en Madrid donde consigue el título de maestro normalista que le fue expedido en mayo de 1891. A partir de ese año se inician sus experiencias educativas. Ejerce como maestro en diferentes escuelas elementales de poblaciones de Barcelona (Oristà, Badalona y la escuela de Santa Anna de Barcelona) y de Tarragona (Pla de Cabra). A partir de 1902 se incorporó a la escuela superior de Reus. Simultaneó esa tarea haciéndose cargo en el Instituto General y Técnico de esa ciudad de las cátedras de pedagogía, derecho y legislación y de trabajos manuales cuando el instituto asumió la enseñanza del magisterio de primera enseñanza en virtud del real decreto del conde de Romanones de 1 de agosto de 1901 por el que se suprimieron las Normales y se capacitaba a los maestros superiores para ocupar las cátedras de las Escuelas Normales y la Inspección de Enseñanza Primaria.
Estando en Reus, adscrito a la Escuela Superior de Niños agregada al Instituto General y Técnico, solicitó el 2 de agosto de 1907 una pensión a la JAE para desplazarse a varios países europeos, particularmente a Italia, para mejorar sus estudios sobre los trabajos manuales educativos. Presentó como avalistas de su solicitud al senador Agustín Sardá y al catedrático del Instituto Martín Navarro Flores (ver su expediente en el Archivo de la JAE, p. 1-4). La petición no fue atendida.
Meses después, el 13 de septiembre de 1908, presentó desde Reus una nueva solicitud al presidente de la JAE solicitando en esta ocasión una ayuda para viajar por tres meses a Italia, París, Bélgica y Suiza, con el objetivos de estudiar Métodos experimentales de sicología y de observación del niño. Como nuevos avalistas presentó, entre otros, a los diputados en Cortes: Agustín Querol y Ramón Maynes (ver su expediente en el Archivo de la JAE, p. 5-10). Nuevamente su petición fue rechazada.
En esos años participó en diversas asambleas o "conversa" pedagógicas celebradas en Cataluña, como las celebradas en Tortosa en 1906, en Reus en 1908 y en Mora de Ebro en 1911. En 1909 organizó fiestas escolares en Reus. Dirigió El Magisterio Tarraconense y fue redactor en jefe del Diario de Reus.
Se trasladó posteriormente a Madrid donde ejerció como maestro. En esta ciudad asistió en 1911 al curso de Metodología de la Historia impartido por Rafael Altamira en la Escuela de Estudios Superiores del Magisterio. Poco después, bajo la dirección de Altamira, realizó trabajos de investigación en el Centro de Estudios Históricos. Se estrecharon entones sus vínculos con el institucionismo
El 8 de febrero de 1912, siendo profesor de primera enseñanza normal y titular de las escuelas superiores nacionales de Madrid solicitó una pensión para estudiar en los Estados Unidos los métodos americanos de educación (ver Expediente en el Archivo de la JAE, p. 10-13)
Semanas después, en marzo de ese año de 1912, ganó por oposición la cátedra de Pedagogía del Instituto General y Técnico de Palencia. Entonces, el 27 de marzo de ese año de 1912, hizo una nueva solicitud al presidente de la JAE. En este caso pidió una pensión para hacer un estudio comparativo de las cuestiones relativas a la enseñanza en las Escuelas Normales de Maestros de Francia, Suiza, Bélgica e Inglaterra visitando aquellos establecimientos docentes que mayor riqueza de datos y mejor conocimiento de este asunto pudiesen aportar a "nuestra pedagogía nacional". (ver Expediente en el Archivo de la JAE, p. 16-18).
En esta ocasión la JAE le otorgó la pensión solicitada y durante un curso escolar viajó por Francia, Inglaterra y Bélgica, visitando en esos países escuelas primarias, secundarias, Normales y bibliotecas.
Así En París visitó las escuelas primarias y secundarias de los principales distritos, Escuelas Normales de Maestros y Bibliotecas. En Inglaterra, por su parte, asistió, como alumno oficial, al “Curso de vacaciones para extranjeros”, dado en la Universidad de Oxford y siguió los cursos oficiales de esta Universidad. Visitó las principales Escuelas primarias, Escuelas superiores, de Gramática, Técnicas, las exposiciones y fiestas escolares. Concurrió a una Asamblea Nacional de Maestros y a una reunión provincial de delegados de los maestros en Northampton; tomó parte en los trabajos del “Training College”, de Leeds; vio las Escuelas de bosque y “Home institutions” de Bradford, Escuelas experimentales de Halifax y Leeds, la Escuela experimental de la Universidad Victoria de Manchester, el Training College de Sheffield, y diversos centros docentes de Londres. Finalmente en Bélgica visitó escuelas, Bibliotecas, Museos y otras instituciones sociales de Ostende, Brujas, Gante y Bruselas. regresando a España en Julio de 1913 (ver Memoria JAE 1912-1913, p. 127-128).
Regresó a España en julio de 1913. El 29 de diciembre de ese año solicitó ser agregado al Centro de Estudios Históricos para continuar sus estudios y trabajos de Metodología de la Historia con Rafael Altamira. Este historiador en carta dirigida a José Castillejo el 7 de marzo de 1914 respaldó la solicitud de Jaime Poch, informando favorablemente de su laboriosidad. (ve expediente en el Archivo de la JAE p.41-49)
En 1914 Jaime Poch obtuvo el título de profesor numerario de Escuela Normal sección de letras. Y al año siguiente, en 1915, consiguió la cátedra de Geografía de la Normal de Valencia que desempeñó desde el 28 de febrero de 1915 hasta septiembre de 1921. En esos años valencianos llevó a cabo una importante actividad docente, investigadora y de divulgación de obras vanguardistas en la consideración de la geografía.
El 30 de enero de 1917, por ejemplo, remitió su folleto "Cartografía elemental" a la JAE, dado que esta obra fue resultado en parte de sus estudios como pensionado en el extranjero.
En 1920, siendo corresponsal de la Comisión de Investigaciones paleontológicas y prehistóricas descubrió las cuevas de la Araña cerca del río Escalona en Bicorp en Valencia, donde localizó una excepcional pintura rupestre en la que se representaba la recolección de miel, hallazgo del que dio cuenta Eduardo Hernández-Pacheco en un estudio de 1924 sobre Las pinturas prehistóricas de las cuevas de La Araña (Valencia)
En la primavera de 1921 organizó una visita a la Albufera donde los alumnos de la Normal de Valencia conmemoraron la Fiesta del Árbol.
En septiembre de 1921 descubrió unas importantes pinturas rupestres en el término municipal de Tivisa en Tarragona que comunicó a la Comisión de Investigaciones paleontológicas y prehistóricas de la JAE, según explicó Eduardo Hernández-Pacheco en el Boletín de la Real Sociedad Española de Historia Natural vol XXXI, 1921.
En 1922 consiguió la permuta de su cátedra valencia y se trasladó a la Escuela Normal de Barcelona (ver Boletín Oficial Ministerio Instrucción Pública y Bellas Artes 7 marzo 1922 nº.19 p. 295). Aquí terminó su carrera profesional, jubilándose en junio de 1936. En 1923 creó la Residencia de estudiantes normalistas en Barcelona y promovió la realización de Misiones Pedagógicas. (Ver al respecto Jordi Monés i Pujol-Busquets, L'Escola Normal de Barcelona 1845-1972, Universitat de Barcelona, Barcelona, 2000)
Jaime Poch y Garí fue uno de los impulsores de la renovación de la enseñanza de la geografía en las Normales. Orientó la disciplina hacia una orientación regionalista y de geografía humana, preocupándose también por la geografía astronómica por la que manifestó una gran afición y profundos conocimientos.
Asimismo fue entre 1906 y 1914 colaborador asiduo de La Escuela Moderna donde publicó artículos de temas diversos como la coeducación, las escuelas de adultos, las fiestas escolares y una detallada crónica de su pensión en Francia, Inglaterra y Bélgica, serie que continuó con el relato de sus impresiones sobre diferentes aspectos de las escuelas inglesas, tanto organizativos como metodológicas, o del asociacionimo del magisterio.
Principales Obras.-
"Conversa Pedagógica en Tortosa" en La Escuela Moderna. Revista Prdagógica y administrativa de la Enseñanza Primaria, Madrid, año XVI, julio, agosto y septiembre 1906 , n. 184, 185 y 186, p. 504-512, 570-576 y 611-620.
Cartografía elemental, o sea la geografía aplicada a la construcción y dibujo de mapas al alcance la juventud, Valencia, Soler y García, 1916. Se reeditó en Barcelona en 1931
Nociones generales de geografía, Valencia, 1916, 259 p.
Geografía de España, Valencia, 1918, 294 p.
Nociones generales de geografía, con un prólogo de José Comas y Solá, Barcelona, Imprenta de Francico Altés, 1920, 2 vols. Vol.1 Geografía general; vol. 2 Geografía física, biológica y humana. Apéndice: Notas sobre geografía regiona
Prologa el Atlas Escolar de las Provincias de España de Benito Chías Carbón, Barcelona, Casa editorial Alberto Martín
Fuentes y Bibliografía.-
Expediente JAE 116-475 en Archivo Residencia de Estudiantes,54 p.
Mª Luisa Gutiérrez Medina, "Jaume Poch i Gari, un institucionista mataroní" en La formació professiona i les transformacions socials i econòmiques. Actes de les XIV Jornades d'História de l'Educació les Paísos Catalans, Mataró noviembre 1999, p. 263-270
Mª Luisa Gutiérrez Medina, La Residència d'Estudiants Normalistes, Universitat de Barcelona, Facultad de Formación del Professorat, 2000, especialmente capítulo 5: "L'organitzador de la Residència Normalista: Jaume Poch i Gari".
Teresa Marín Eced, Innovadores de la educación en España (Becarios de la Junta para Ampliación de Estudios). p. 267-280
Alejandro Mayordomo Pérez y Mª del Carmen Aguiló Díaz, La renovació pedagògica al País Valencià, València, Universitat de València, 2004.
Jordi Monés i Pujol-Busquets, L'Escola Normal de Barcelona 1845-1972, Barcelona, Universitat de Barcelona, 2000.
Leoncio López-Ocón Cabrera